苏坑中心小学“教师读书工程”活动总结

作者:泉州市教育局   来源:泉州市教育局   发布时间:2012-3-12 10:01:24  访问次数:

营造读书氛围,让书香弥漫教师的生活

  "要做教书人,先做读书人"这一教师读书工程活动是泉教综[2010]37号文的精神。为落实好这一文件精神,我校提前着手、严密组织,积极营造良好的读书氛围,开展教师读书活动,举办教师读书交流会,建立图书传阅制度,从而大大提升教师的整体素质。
  一、科学规划安排,明确读书要求。
  一年来,学校按照市教育局文件精神,成立以校长为组长的活动领导小组,在总结以往开展读书活动经验的基础上,从本校实际情况出发,充分结合学校教育教学安排和校园文化建设,研究制定《苏坑中心小学"营造读书氛围,构建书香校园"实施方案》,做到科学规划,合理安排,建立起一整套推进落实机制、措施保障机制、考核激励机制,力争目标明确、内容具体、可操作性强,从而保证活动的有序开展。
  方案明确地向全体教师提出了读书活动具体要求:学校每学期制订一份读书计划。每位老师要根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,制订出切实可行的读书计划,上交学校办公室;每人每学期向他人推荐一篇好文章(或一本好书),并说出推荐理由;每人做好一本摘抄读书笔记,每篇(本)要有标题、阅读时间、摘录和点滴感悟;学校将定期举行教师读书交流会,每人都要参加一场读书交流会。
  二、广开书源渠道,创设读书环境。
  一年来,学校以构建"书香校园"为目标进行整体规划,合理布局,精心设计,充分利用走廊、楼梯、墙壁等场所,制作张贴86块中外名人的画像名言、警句等文化标识,做到了让每个墙壁会说话,营造了浓厚的书香氛围,使校园更具书香格调和文化内涵。
  学校加强图书室和阅览室的建设与管理,创设轻松而休闲的阅读环境,使之成为教师借书读书开放的港湾。学校每学期向不同年级推荐不同的阅读书目,供不同年段的学生去阅读。学校每年还安排一定的专项经费,购买一批教育类书籍,丰富图书室的藏书,扩大书籍选择的余地。目前我校生均图书为34.2册。
   为了进一步广拓书源,学校建立了专门的网页,把"要做教书人,先做读书人"读书工程活动学校推荐的阅读书目上传到网页上并做好相应的链接(http://www.yuetengstudy.com/shuxiang.htm),使教师不管在学校或是家里,轻点鼠标即可畅游书海。
  三、开展读书活动,提升读书兴趣。
  以"畅游书海,品味书香,享受阅读、感悟人生"为读书主旨,开展系列活动:
  1、每学期开展一次"同读一本好书"活动。如2010年秋要求全体老师读一读苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》,通过学习苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》一书,使广大教师拓宽知识视野,明白了实际工作中所面临的种种教学问题背后深层的原因;2011年春要求全体老师读一读余文森《有效备课、上课、听课、评课》,使广大教师在备课、上课、听课和评课方面得到不断改进。本学期要求全体老师读一读《课堂教学的50个细节》,从关注课堂教学细节入手进一步提高课堂教学的有效性。
  2、开展假期读书活动。为充分利用放假时间,学校向全体老师发出了"书香假期伴我行,学习提高润人生"的读书倡议,学校对教师假期读书提出了明确的要求,至少读一本教育专著,摘抄读书笔记不少于5000字,写读书感想或反思不少于4篇,开学时进行检查和评比。
  3、开展读书交流会、读书演讲比赛。我校分别于2010年11月、2011年4月开展了教师读书经验交流会与演讲比赛,在演讲会上,教师从读书的意义到读书的方法、收获、体会,声情并茂。 "读书是教育教学的需要,是传道授业解惑的需要,更是知识积淀的需要!""读书有苦有乐,但能塑造一个完美的人生,能走进超俗的境界!"这些话语道出了教师的心声,充分表达了大家对读书的感悟。
  读书可以提高修养、净化心灵、陶冶情操,提高精神品位,还能够开阔视野,增长见识,更重要的是对于我们这份特殊的工作--培养人才有着别样的意义。"最是书香能致远,腹有诗书气自华", 为了让教师的读书成为一种学习习惯,促进教师自我完善。我们将把教师读书工程活动一直开展下去,倡导教师读书,让教师在读书中提高自己的修养,让读书成为一种生活习惯,成为一种学习时尚,成为一种生命成长的必需。
  通过教师读书工程活动,夯实了教师的底气,营造了校园的生气,当我们看到教师把"读书"当成是一种习惯,当我们看到教师在"书香"中自我提升,忍不住感到由衷的喜悦。在今后的日子里,我们不仅要构建书香校园,还要构建书香家庭,让我们的阅读更丰富,让我们的生命更精彩 !

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