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刺桐幼儿园:深入实践探究 创新区域内容 快乐学习语言

作者:刺桐幼儿园   来源:刺桐幼儿园   发布时间:2016-12-28 21:24:04  访问次数:
    泉州市教育科学“十三五”规划(第一批)课题《优化幼儿语言区活动内容的实践研究》自开题后,立即有条不紊地进入实质性研究阶段。近期,课题组开展了课题研究现场观摩研讨活动,特邀了泉州市园际教研组语言组的组长郑玉华老师来园指导。
  课题组成员先观摩了陈真真老师组织的大班幼儿语言区域活动现场,然后根据幼儿现场活动的情况,对“我说你画”;“木偶小剧场”;“跨越雷区”;“我演我秀”等幼儿语言区域内容,进行逐个深入地剖析,特别是对每个区域活动内容在下阶段如何推进,提出了合理的构想。
  最后,郑玉华老师对课题研究活动进行了专家点评和指导。她肯定课题研究活动现场体现了三个亮点:一是语言区域活动的内容,凸显不同语言运用的类型,激活了幼儿的思维,让幼儿动口、动脑、包括肢体动作都调动起来,凸显幼儿语言发展的价值。二是所有的语言区域活动内容都不是孤立的语言教育内容,而是融合了社会交往、艺术表演及简单的绘画记录技巧等。体现了语言区域和其他领域的有机整合。也体现了教师对《指南》精神的领会非常到位。三是从幼儿现场的活动状态来看,
6个小组的语言区域活动,都需要幼儿说话交流,但是每一组的幼儿都不受干扰。看到了幼儿大方交流,专心投入等良好的学习品质。同时,她鼓励课题组成员以更加开放的教育观,进一步提高幼儿在游戏中的自主性。
  本次课题研究活动,促使课题组在深入实践探究,创新语言区活动内容,让幼儿快乐学语言,用语言等方面又向前迈进了一大步。
 
观摩语言区活动“跨越雷区”

观摩语言区活动“我说你画”
 
研讨阅读区的阅读记录表
 
观摩语言区活动“仿编诗歌秀”
 
观摩语言区活动“我演我秀”
 
观摩后进行深入的剖析研讨

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