惠安螺城中心小学读书活动总结

作者:泉州市教育局   来源:泉州市教育局   发布时间:2012/3/12 10:05:28  访问次数:

书香溢满校园 文化浸润人生

  惠安县螺城中心小学创办于1929年,冬去春来八十余载,辛勤耕耘不寻常。新世纪伊始,惠安螺城中心小学确定了"文化立校"的治校方略,以"创建21世纪生命化教育新型学校"为办学目标,形成 "立人、兴师、强校"的办学特色。这所办学历史悠久的老校散发出醇厚的文化气息,书香溢满校园。
  一、着眼"文化立校",构建学习型学校
  思想是灵魂,观念是先导,没有思想的教育是没有灵魂的教育。我们认为读书就是最好的备课,爱读书,人生就会变得更加轻灵、丰润、华美、高尚,老师一定要多读书,只有爱读书的老师才会教育出爱读书的学生。因此,螺城中心小学积极倡导教师要有"宽打基础窄垒墙"的学习品质,教师"专业化"要建立在"泛化"的基础上才有高度、有素养。老师们逐渐树立了这样的观念:"教育教学不要只是盯着几个分数看,一定要让学生拥有读书的时间,让学生饱读圣贤书,成为一个大写的人!"在校务会的引领下,教师和学生的读书氛围越来越浓,老师们的教育观念在改变,学生的文化底蕴在增强,书香飘满校园,"文化立校"的办学思想逐渐在螺城得以体现。
  二、改善教学环境,打造优势校园文化
  泉州教育局基教股胡建军股长近年来多次莅临螺城中心小学指导工作,几次下来,他颇有感慨地说:"每一次来螺城,都有新的发现。"在校务会的积极规划,四方筹措下,螺城中心小学这几年的硬件设施建设日新月异。除了建设"教师书吧"、"学生阅览室"外,还依次重新翻修了围墙,建设了德育墙、经典文化墙,修建了操场中央的舞台,建设了教职工活动中心,翻建了多媒体教室,在学校大操场铺设了人工草坪等等,学校的环境得到了很大的改观。走进螺城中心小学,每一个角落都散发着文化的气息,无论是校门口毛主席和周总理的题词、静静看着书的石雕女孩,还是艺术走廊上的书画作品,楼梯拐角处体验话语精粹,都体现了学校的办学品味和教育理念。螺城中心小学的校园并不大,但每一处都有让人震憾、感动的东西,每一根草、每一堵墙都会"说话",都成为无声的教育者。督促好习惯快形成,营造"书香校园"的氛围。
  三、开展读书活动,师生共同成长
  腹有诗书气自华,最是书香能致远。为了引导广大师生走进博大精深的书香世界,全面提升人文素养,培养"爱读书,读好书"的习惯,积极践行"阅读生活化,学习终生化"的学习理念,螺城中心小学积极开展"打造书香校园"的读书活动。
  教师读书
  螺城中心小学的领导班子高度重视"教师读书工程"工作,将"教师读书工程"与学习型党组织建设相结合,列入校园文化建设的重要内容。为了引领教师读书文化,每一个星期的行政会,行政们要做的第一件事情就是要进行经典美文荐读。中心小学建设一个"教师书吧",教师书吧里丰富的藏书,优雅的环境,吸引了许多老师在其间阅读。学校规定:每位老师一个星期至少要花一小时的时间在书吧读书,并留下读书心得或读书笔记。教研室开展"读书沙龙"活动,交流的主题可以是围绕着一本书作交流,也可以是围绕着一个主题谈论几本书,甚至也可以就读书话题天南地北地闲聊,还可以静静地看着某本书后突发感想,与他人交流。这种沙龙的目的就是想促进教师读书文化的形成,使读书行为逐渐成为老师们的日常习惯,拓宽、加厚教师的教育教学底子。学校还开展"三个一"活动: 教师至少订阅一种自己喜爱的、实用的教育杂志;每学期读一本专著;每学年至少写一万字读书笔记或读书心得。在这样的氛围中,老师们成为真正的"读书人",经常听到老师们见面时这样问候的:"最近在读什么书呀?"书本浸润了更多教师的生命。而爱读书的老师也会带出爱读书的学生。
  学生读书
  有书读:
  学生阅览室也得到了改建,不仅环境得到了改善,藏书也越来越丰富。新进的图书经常是辅导员老师带着孩子们去选书,学校买单下来的。班级图书角的建设是班级文化建设重要项目,图书角的书一部分是学校阅览室提供的,一部分是学生捐的。每一个班级能有两百多本图书供学生阅读。
  有时间读:
  为了更好的发挥学校阅览室的作用,教导处设立"阅读课",保证学生每一星期有一节课上阅览室集体阅读,享受读书的良好氛围。每一天中午一点半到两点,是每个班级雷打不动的读书时间。除此以外,学校规定:每月的第一周是读书周,每周的星期二是读书日。更重要的是学校要求老师们要减少学生的课业负担,让学生有时间拥有充足的精神食粮。
  有兴趣读:
  为了激发学生读书兴趣,学校开展了"读一本好书"丰富多彩的读书系列活动,一二年级的童谣朗诵比赛,三四年级的讲故事比赛,五六年级的演讲比赛。孩子们在活动中走进书籍,在阅读中成长。为了让孩子们读书不盲从,语文老师每年都向孩子推荐优秀儿童文学作品,孩子们在一个个生动有趣的故事中感受到文学作品的魅力,从看书到爱书到迷书,螺城中心小学的孩子们读书的氛围越来越浓厚。最近,老师们还在做一件事,那就是倡导家长们和孩子一起进行"亲子阅读",共同打造一个读书的绿色生态环境。
  四、开设特设课程,经典浸润人生
  经典诵读活动已经成为螺城中心小学的特色课程。2010年,在校长的亲自主持下,螺城中心小学有了第一套自己编撰的校本课程教材,教材分为六个年级,以《弟子规》、《千字文》、《论语》、《小学生必备古诗词》、优秀儿童读物荐读为主要课程内容。低年级继续开设经典诵读课,任课教师为有授课经验的老师,并通过同伴互助的形式继续强大经典诵读课的教研力量。各班利用早读课、课前三分钟、班队课坚持读经典、诵经典。教导处经常开展了经典诵读展示活动,不同的年段不同的展示方式,展示不同班级的学习成果,激发大家学习经典诵读的浓厚兴趣。期末,所有的老师都对经典诵读这门校本课程进行测试,并将成绩载入成绩单。为了鼓励先进,激发孩子们的学习热情,学校开展诵读经典"积极分子"和"先进集体"的评选活动,背诵经典超百句的奖给一张"读经小博士"的奖状。值得一提的是:学校的朗诵队在2008年县里举行的雅言经典诵读比赛中分获三等奖和最佳效果奖,在2010、2011年县举行的中华古诗词朗诵比赛中连续两次获得一等奖的好成绩。老师们的愿景是:希望小学生在六年期间能最大限度地接触祖国经典的传统文化,牢牢地将这些优秀的文化种子根治在学生的心中,为学生的人生之路打下坚实的基础。
  书香溢满校园,文化浸润人生。在这样的校园中,无论是学生的成长,还是老师的成长,甚至是学校的办学效益,都得到前所未有的提升。螺城中心小学先后获得 "全国红旗大队"、"福建省文明学校"、"福建省实施素质教育先进学校"、"福建省优秀实验学校"、"泉州市文明学校"、"泉州市实施素质教育先进学校"、"福建省先进教工小家"、"泉州市先进教工之家"、"泉州市绿色学校""泉州市教学管理先进学校""泉州市语言文字示范学校"等荣誉,07-08年度,08-09年度,09-10年度连续三年蝉连县学校目标管理评估优秀等级,学校的办学效益获得社会各界的首肯,办学影响与日俱增。

本站搜索

互动中心